第16章-夜读 (第1/3页)
图书馆闭馆的提示音第三次在走廊里回荡时，拾穗儿才从《干旱区生态学报》的字里行间抬起头来。
油墨的气息混着旧纸张特有的霉味，还萦绕在鼻尖，她揉了揉酸胀的太阳穴，中指触到皮肤时，能明显感觉到一丝发烫——这是连续熬夜的痕迹。
望着窗外已经完全黑透的天空，玻璃上凝结的水汽将远处的路灯晕染成朦胧的光团，昏黄的光晕在夜色里轻轻晃动，像极了家乡戈壁滩上清晨未散的雾霭，缥缈又温暖。
这是她连续第三周在图书馆闭馆后转战教学楼自习室了。导师布置的科研报告越来越近，她总觉得案例分析不够扎实，总想着多查一篇文献、多补一个数据，才能让报告更有说服力。
她轻轻合上期刊，指尖在粗糙的纸面上停留片刻，仿佛在告别一个陪她奋战多日的熟悉朋友。
封面右下角的折痕已经很深，那是她每次翻页时下意识捏住的地方，如今倒成了这本旧期刊独有的印记。
收拾书包时，她特意把那本教授赠送的《干旱区生态学研究方法》小心翼翼地放进最里层，生怕书角被其他资料压卷。
手指拂过书页间那枚梭梭书签时，心头泛起一丝暖意。
这是教授去年去阿拉善调研时，用戈壁滩上自然脱落的梭梭枝条亲手制作的，每一根细小的枝条都被精心打磨过，边缘光滑，还保留着梭梭树皮特有的深褐色纹理，凑近闻时，能隐约嗅到一丝干燥的草木气息，那是沙漠植物特有的坚韧味道。
书签上还系着一根细细的蓝绳，是教授用自己的鞋带改的，他说：“这样挂在书里，翻页时不容易掉。”
她又翻开随身的笔记本，浅蓝色的封面已经被磨得发亮，边角卷曲发毛，像被戈壁风沙吹过多年的旧布。
每一页的空白处都挤满了批注，有的墨迹深，是她在图书馆明亮的灯光下写的；有的浅，是在自习室昏暗的光线下匆匆记下的，这些深浅不一的字迹，像一条蜿蜒的小路，记录着她不同时刻的思考轨迹。
教学楼的自习室在三楼西侧，是她上个月偶然发现的宝地。
那天图书馆闭馆时，她抱着一堆资料没处去，误打误撞走到这里，发现门没锁，从此便成了她的“秘密基地”。
推开那扇略显沉重的木门，熟悉的粉笔灰味扑面而来，混着窗外梧桐叶被夜风送来的清香，竟让她莫名想起家乡雨后戈壁滩上的气息——那时雨水刚浇过黄沙，泥土的腥气混着梭梭新抽的嫩芽味，清新又踏实。
自习室里只有两盏白炽灯亮着，暖黄色的光投在桌面上，不像图书馆的荧光灯那样刺眼，倒像是戈壁滩上温柔的月光，轻轻裹着她，让人心安。
她在靠窗的老位置坐下，这个位置能看到楼下的梧桐树，还能避开走廊里偶尔传来的脚步声。
放下书包，她先取出保温杯，淡粉色的杯身已经有了几道划痕，是开学时宿管阿姨送她的，阿姨说：“女孩子家，要多喝热水，对胃好。”
拧开杯盖时，热气氤氲而上，瞬间模糊了她的眼镜片。
她赶紧摘下眼镜，用袖口轻轻擦拭，镜片上还沾着刚才翻书时蹭到的油墨印。
小口啜饮着温水，温热的水流缓缓滑过喉咙，落在空荡荡的胃里，像投下一颗小石子，漾开一圈圈暖意，这才开始有条不紊地摊开资料。
左边是导师的科研报告要求，打印纸已经被她翻得卷边，红笔圈出的“需结合实地案例”“数据需标注来源”等重点，像一个个醒目的路标，指引着前进的方向。
中间是三篇关于荒漠植被恢复的论文，其中两篇还是教授帮她从学校档案馆复印的旧文献，页边贴满的彩色便签像是知识的翅膀，黄色便签写着“可参考此方法计算K值”，粉色便签标注着“此处数据与家乡情况差异较大”。
右边是她的笔记本，封面上“像梭梭一样扎根”的字迹在灯光下泛着微光，这是开学第一天，教授在她笔记本上写下的寄语，如今已成为她的座右铭，每当她觉得累、想放弃时，看到这行字，就像看到了戈壁滩上迎着风沙生长的梭梭，又有了坚持下去的勇气。
今晚要完成的是报告的“案例分析”部分。
她斟酌了很久，最终选择以家乡的梭梭林为例，探讨人工干预对环境容纳量的影响——这是她最熟悉的领域，也是她最想写的内容。
可当笔尖落在“人工灌溉对K值的提升幅度”这一栏时，她突然顿住了。
钢笔尖在纸上洇出一个小小的墨点，像一颗迟迟未落的泪。
她翻遍了手头的资料，论文中的数据都来自阿拉善盟东部，那里的年降水量、土壤有机质含量，都与家乡戈壁滩边缘的小镇相差甚远，直接套用数据，总觉得不踏实，像在沙滩上建房子，没有根基。
她咬着笔杆，塑料笔帽被牙齿咬出了浅浅的齿痕。
手指无意识地摩挲着笔记本上，“要是能有家乡的具体数据就好了。”
她轻声自语，声音在空旷的自习室里显得格外清晰，又很快被窗外的风声淹没。
指尖在纸上轻轻敲击，节奏杂乱，像她此刻的心情。
窗外的风掠过梧桐树梢，叶子相互摩擦，发出“沙沙”的声响，像是远方的戈壁在回应她的呼唤，又像是奶奶在耳边轻轻念叨。
她掏出手机，解锁屏幕，却在看到时间的瞬间犹豫了——屏幕上清晰地显示着“23:17”。
奶奶年纪大了，睡眠浅，一点声响就会醒，一个消息提示音，说不定就能让她整夜都睡不着，还得担心是不是家里出了什么事。
她默默收起手机，把它放在书包最外层，确保不会不小心碰到。
重新握紧笔杆，指节因为用力而微微发白。
她告诉自己，既然暂时无法获取具体数据，就先梳理理论框架，等周末再给家里写信详细问。
在草稿纸上，她画下一个简易的表格，左边列“人工干预措施”，右边对应“可能影响的生态因子”：灌溉对应“水分”，补种对应“种群密度”，种植沙棘对应“种间关系”。
每写下一项，脑海中就会浮现出对应的场景：灌溉渠边的梭梭确实比远处的粗壮，树皮更光滑，枝叶更茂盛，去年暑架她还帮阿叔给梭梭浇水，指尖触到的树皮，是湿润的；
沙棘丛里的小梭梭苗，在风沙天里依然挺直腰杆，不像裸露地带的幼苗那样东倒西歪，阿妈说，沙棘的根能固沙，还能给梭梭挡风。
这些记忆的碎片，像戈壁滩上随风滚动的梭梭种子，在她心里生根发芽，渐渐长成连接理论与现实的桥梁。
笔尖在纸面滑动的“沙沙”声，成为自习室里唯一的旋律，与窗外的风声交织在一起，像一首温柔的夜曲。
她写得如此投入，连保安大叔的脚步声都没有听见——大叔的鞋底磨得有些薄，走路时会发出轻微的“吱呀”声，平时她总能提前察觉。
直到一杯冒着热气的白开水轻轻放在桌角，杯底与桌面碰撞发出“嗒”的一声轻响，她才恍然抬头。
保安大叔站在桌前，深蓝色制服的肩章在手电筒的
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