第13章-借书 (第3/3页)
点，她笑着说：“不耽误你看书了，记得按时还书。”
“嗯！这次一定不会超期的！”拾穗儿保证道，她把借书证小心翼翼地放进书包的内袋里，那里还放着奶奶给她缝的一个小布包，里面装着几颗晒干的沙枣，“谢谢您，阿姨。”
阿姨正要转身离开，忽然又想起什么，回头对她说：“丫头，要是以后找书有困难，还来找阿姨，阿姨帮你拿。”
拾穗儿用力点点头，看着阿姨的身影消失在书架尽头，才重新坐下。但她没有立刻看书，而是从笔记本上小心地撕下一张纸，拿起笔，工工整整地写了起来。
笔尖在纸上滑动，发出轻微的“沙沙”声，像风吹过沙枣树的叶子。
“亲爱的管理员阿姨：
一年前，我是一个刚从戈壁滩来到大城市的女孩，站在图书馆的检索机前，连输入书名都要紧张半天。
是您走过来，耐心地教我怎么操作，还帮我拿下了那本放在顶层的《生态系统生态学》。
您说‘图书馆就是为你们服务的’，那句话像一束光，照亮了我刚上大学时的迷茫。
一年后，我已经能够独立查阅专业文献，还加入了李明教授的沙漠生态研究团队。
现在的我，正在研究沙枣树的抗旱机制，希望能用学到的知识，回报生养我的戈壁滩。
我还记得您给我递过的热水，记得您帮我捡过的书，记得您说过的每一句鼓励的话。
这些细小的善意，像一颗颗种子，在我心里生根发芽，让我知道，这个世界上有很多温暖的人，也让我有勇气一步步往前走。
谢谢您当年的帮助，这份温暖，我会一直铭记，也会像您一样，把它传递给更多需要的人。
祝您永远健康、快乐，每天都能看到喜欢读书的孩子。
拾穗儿”
写完后，她仔细看了一遍，确认没有错别字，才把纸条叠得整整齐齐，放进书包里。
然后，她重新拿起那本《沙漠植物生理生态学》，继续往下读。
这一次，她的眼神更加坚定，笔尖在纸上记录的速度也更快了——书中的每一个知识点，都像是在为她回家的路，铺就一块坚实的石头。
夕阳西沉，图书馆内的灯光次第亮起，暖黄色的光线洒在书页上，让那些冰冷的专业术语都变得温柔起来。
拾穗儿合上书时，窗外的银杏树已经被暮色染成了深黄色，像一幅浓墨重彩的油画。
她把书和笔记本放进书包，背上书包，脚步轻快地走向图书馆门口。
路过服务台时，她看见管理员阿姨正在整理刚还回来的书，便走了过去，把那张叠好的纸条递了过去：“阿姨，这是给您的。”
阿姨愣了一下，接过纸条，戴上老花镜，慢慢地展开。
她读得很认真，嘴唇轻轻动着，读到“那句话像一束光，照亮了我刚上大学时的迷茫”时，手指不自觉地捏住了纸条的边缘，指腹蹭过纸面，像是在触摸一段温热的时光。
等读到最后“这份温暖，我会一直铭记，也会像您一样，把它传递给更多需要的人”，她抬起头，镜片后的眼睛已经蒙上了一层薄湿，却笑得格外明亮，像戈壁滩上刚升起的太阳。
“丫头……”
阿姨张了张嘴，声音有些发颤，她伸手拉住拾穗儿的手，那双布满细纹的手粗糙却温暖，指关节因为常年搬书有些突出，掌心的老茧蹭着拾穗儿的手背，像奶奶握着她的手那样安心。
“你能这么想，阿姨就满足了。其实阿姨做的都是小事，倒是你，这么记挂着，还写下来……”
她没再说下去，只是用力握了握拾穗儿的手，像是把所有的鼓励和期许都融进了这个动作里。
拾穗儿看着阿姨泛红的眼眶，也笑了，眼眶里的湿意终于没忍住，顺着脸颊滑了下来，滴在阿姨的手背上，凉丝丝的，却很快被掌心的温度焐热。
“阿姨，那我先走了，明天还要去实验室看幼苗呢。”拾穗儿轻轻抽回手，帮阿姨把桌上散落的书签归拢好。
“好，好，快去吃饭吧，别饿坏了身子。”阿姨擦了擦眼角，又叮嘱道，“看书别太晚，记得按时休息。”
“知道啦，阿姨再见！”拾穗儿挥了挥手，转身走出了图书馆。
推开门的瞬间，晚风裹着银杏叶的清香扑面而来，吹得她额前的碎发轻轻飘动。
她抬头望向天空，暮色已经浓了，几颗星星偷偷探出了头，像戈壁滩上奶奶夜里点的煤油灯，闪闪烁烁的。
怀里的书本沉甸甸的，却一点也不觉得累，反而像揣着一颗温热的太阳，从手心暖到了心底。
走在回宿舍的路上，路灯次第亮起，暖黄色的光在地上铺成一条长长的路，银杏叶落在灯光里，像撒了一地的金片。
她想起刚才在书里看到的“沙生植物根系构型”，忽然就想起家乡的那片沙枣林——小时候她总觉得那些树长得慢，枝桠也不粗壮，可现在才知道，它们的根在地下默默延伸，最深的能扎进十几米的土层，像一群沉默的战士，守着那片贫瘠的土地。
原来自己也是这样啊，从刚到大学时的“怯生生”，到现在能独立做实验、读专业书，就像沙枣树的根，一点点在知识的土壤里扎深、扎稳。
而管理员阿姨的善意，老师的信任，同学的帮助，还有奶奶的牵挂，就是滋养她成长的“水分”，让她在陌生的城市里，也能像戈壁滩上的沙枣树那样，倔强又坚定地生长。
回到宿舍楼下，她停下脚步，回头望了一眼图书馆的方向——那里的灯光还亮着，像黑夜里的一座灯塔。
她摸了摸书包里的借书证，又摸了摸那张写给阿姨的纸条，忽然觉得，“借书”这件事，从来都不只是借走一本书那么简单。
从大一借走《生态系统生态学》，到今天借走《沙漠植物生理生态学》，借走的是知识，留下的是温暖；得到的是成长，要传递的是善意。
就像戈壁滩上的沙枣树，自己扎根生长，也会为路过的人遮荫，为风沙里的小动物提供庇护。
她握紧怀里的书，转身走进了宿舍楼。楼道里的灯光很亮，映着她的影子，比一年前挺拔了许多。
她知道，明天在实验室里，当她再次观察那些沙枣树幼苗时，不仅会带着书里的新知，还会带着这个午后的温暖——
那些藏在书页里的善意，那些握在手心里的温度，都会变成她往前走的力量，让她离故乡的戈壁滩更近一点，离“用知识回报土地”的梦想更近一点。
夜深了，图书馆的灯光渐渐熄灭，只有门口的“暖心墙”还亮着一盏小灯。
新贴的纸条和去年那张并排放在一起，一张字迹稚嫩却真诚，一张笔触坚定又温暖。
风从门缝里吹进来，纸条轻轻晃动，像两个小小的身影，在灯下诉说着一个关于成长、感恩与传承的故事——就像戈壁滩上的沙枣树，一年年扎根，一代代生长，把坚韧与温暖，永远留在了那片土地上。
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